近日，教育部办公厅印发了《教育部办公厅关于公布首批未来技术学院名单的通知》(教高厅函〔2021〕16号)，确定并公布了12家首批未来技术学院名单。

通知指出，首批学院建设高校要明确建设目标，着力培养具有前瞻性、能够引领未来发展的技术创新领军人才，推动从“中国制造”到“中国创造”的转型升级，为建设高等教育强国、服务高质量发展、实现中华民族的伟大复兴奠定基础；要开展多元探索，以提供优质资源和营造良好氛围为抓手，以体制机制改革为保障，支持未来技术学院构建多学科交叉机制、探索多样化培养模式、提供多出口制度设计、促进多主体协同育人、催生多方位综合变革，打造能够引领未来科技发展和培养技术创新领军人才的教学科研高地；要健全未来技术学院质量保障体系，全面落实学生中心、产出导向、持续改进的理念，将质量意识、质量标准、质量评价、质量管理等融入未来技术创新领军人才培育全过程。

首批入选未来技术学院名单的高校有：北京大学、清华大学、北京航空航天大学、天津大学、东北大学、哈尔滨工业大学、上海交通大学、东南大学、中国科学技术大学、华中科技大学、华南理工大学、西安交通大学。

据悉，2020年5月，教育部印发《未来技术学院建设指南(试行)》，指出要通过四年左右时间，在专业学科综合、整体实力强的部分高校建设一批未来技术学院。主要依托专业或学科已经列入“国家级一流专业”或“一流学科”建设范围，具有相对优势。教育部将统筹各类资源，对未来技术学院建设予以政策、经费支持和倾斜，推动稳定发展。

目前，东北大学、东南大学、华南理工大学、西安交通大学等高校已官宣入选消息。

东北大学未来技术学院成立以来，在学校领导的指导关怀及各职能部门与相关学院的大力支持下，积极组织专家论证，通过体制机制创新，变革教学组织形式，重构未来工业智能课程体系；探索与华为公司、东软集团、新松机器人等企业建立产教融合和科教融合基地；积极推进与世界顶尖大学的战略合作与合作育人，为培养从事未来工业智能原创技术的复合型、创新性领军人才奠定坚实基础。

未来技术学院将以一流信息学科为依托，以立德树人为根本，以新工科建设为内涵，聚焦未来工业智能领域，围绕基础理论原始创新和关键技术突破，通过改革创新形成高质量工业智能人才培养模式，培养能够引领未来工业智能技术发展方向的科技创新领军人才，推进东北大学“双一流”建设再上新台阶，有力增强民族产业核心竞争力，为国家未来工业智能和信息通信技术产业输送高质量人才。

东南大学未来技术学院以学校拔尖创新人才培养示范区——吴健雄学院为依托进行建设，围绕国家战略需求和未来技术发展的特点，充分发挥东南大学电子信息领域前沿研究的优势和吴健雄学院面向未来培养拔尖创新人才的改革经验，聚焦芯片设计、信息材料、未来通信、智能感知4个方向中的未来技术，立足“中国特色、全球视野、面向未来、引领发展”，构建“坚持思想引领、强化通识教育、夯实领域基础、注重交叉融通、延拓未知挑战”的本硕博贯通的一流人才培养体系，全面实施“三制五化”育人创新模式，深入推进基于大工程/大项目/复杂问题的研究型学习方式，深化与行业龙头企业的产学研合作，进一步引入全球优质教育资源，通过长聘短聘结合、校内校外结合、国内国外结合、固定流动结合、专职兼职结合，汇聚一支高端师资队伍，培养一批具有前瞻性、能够引领未来发展的科技创新领军人才，培育若干前沿交叉科学与未来技术领域产生重大影响的原创性成果。

华南理工大学未来技术学院围绕人工智能前沿技术和跨学科交叉领域，主要布局智能感知、大数据、AI+融合技术三大研究方向，建设人体感知及智慧健康、跨媒体感知和混合智能、大数据与数字孪生、数字普惠金融等4个未来技术研究中心。学院将推进与剑桥大学、麻省理工学院、帝国理工学院、康奈尔大学、爱丁堡大学等等国外知名高校和腾讯、华为、阿里、京东、百度、微软亚洲研究院、科大讯飞等国内知名企业的合作，通过知识推动和价值拉动的双引擎推进未来技术迭代演进，驱动前沿创新基础研究和技术落地，抢占未来科技发展先机，努力建成高水平的“人才蓄水池”、能引领的“创新动力源”、强有力的“创业助推器”。作为广州国际校区成立的第五个新工科学院，未来技术学院将于2021年9月迎来首批本科新生，招生专业为“人工智能”和“数据科学与大数据技术”。

未来，西安交通大学未来技术学院将立足“四个面向”，落实新工科建设要求，选择储能科学与工程、人工智能+X（混合增强智能）、医工交叉（计算物理医学）三个主攻方向，按照“未来科技牵引、学科交叉支撑、教研融合驱动、开放探究教学”建设理念，以激发学生创新创造活力为着力点，坚持需求导向和问题导向，突破传统工程科学的人才培养框架，改善工程教育育人生态，搭建符合未来技术发展趋势及其对人才需求的人才培养平台，探索构建具有多样性、前沿性、模块化特征的、多元驱动式贯通制一体化的跨界融合人才培养新模式。

组建校企合作“双师型”队伍，构建前沿性、前瞻性的课程体系，实施项目驱动的自主式、研讨式、探究式教学方法，提升中外交流水平，实行弹性学制，革新评价体系，以培养“具有科学家素养的工程师”为目标，探索专业学科交叉融合新机制，构建产教融合、协同育人新范式，打造引领未来科技发展、培养复合型创新性人才新高地。