因有中考、高考这两座大山在前面，中小学生只能拼了命的学习，才能升学成功，在这种升学的高压下，学生只能一遍一遍机械化、刻板化地去学习，将知识刻在骨子里，在考试的时候条件反射般写出正确答案。

这种学习方式虽然在中考高考两场大型考试中效果显著，升学率有了明显的提高，但是大众认为这是死学习、是应试教育、不利于培养利于科技发展的创新型人才。

被诟病的次说多了，教育部也放在了心上，有意改变教育模式，实行“素质教育”。

为改变“应试教育”的固有模式，做出的3个改变

★提出“美育中考”的概念

2020年底，教育部卫生司长就提出了“美育中考”的概念，所谓“美育”就是增加艺术鉴赏和体育与健康2个方面在中考中的分值占比。

美育中考有两大意义，一是为中小学生减负，减少理论知识的学习内容，增加艺术和体育方面的学习；二是进一步实现素质教育，让中小学生德智体美劳全面发展。

目前美育中考可实现性还很小，部分农村中学还不具备上音乐课、美术课的条件，但既然提出来了，随着农村教育环境的慢慢发展，总有一天会实现，教育相关专业人士预计，2022年会成为美育中考的节点。

★小学生有意增加“编程课”和“书法课”

此前有专家提出将编程课和书法课增加到小学生必修课程中，首先编程是如今大环境必备的技能，提前学习编程，也能让小学生提前适应当下的就业环境，学习一项技能，将来更容易找到工作。

其次书法课则是弘扬我国汉字的途径，现在中小学生对汉字书写兴致缺缺，没有尽到宣扬、发展中国汉字的责任，增加书法课让小学生对拥有5千年历史的中国汉字有所了解，可谓百利而无一害的。

★高中新增军训课程

高中是整个学习时期，学习任务最重的阶段，学生把所有的心思投入到学习上，大多心无旁骛，不关心学习以外的其他事情。

不过高中也是青少年身体健康和心理健康发展的重要阶段，一门心思全部投放在学习上，违背“素质教育”的理念。

为了让高中生成长为有学识、健康又有责任感的成年人，教育部发布新通知：“新增军训课程”。

高中新增军训课程，学生叫苦不迭，开心不起来

此前一些高中也有开设“军训课程”，在高一开学前一周进行军训，大多是站军姿、排队列、踢正步等基础的军训项目。

而此次教育部明确规定，高中必须有军训课程，时间以一学期56节课时为基础，从2021年8月1日开始施行，也就是说这届中考后进入高中的学生，将遇到新的军训课。

这次新增的军训课程，也和以前有所不同，分成基本军训知识和医疗知识，这对于高中生来说也是一堂意义非凡的课程。

不过高中生却不这样认为，听到新增军训课程准高一新生都高兴不起来叫苦不迭。

毕竟现在的学生都是温室里长大的，经受不了风吹日晒雨淋，想想8月份正值酷暑，在大太阳下站军姿，就感到犯难。

尤其是对于女生来说，上了高中大多十六七岁，正是爱美的阶段，怕晒黑，怕，想想都难以接受，不过这些负面情绪，在军训所带来的正面影响面前显得微不足道。

军训带来的价值远大于“累”

高中新增军训课程，学生叫苦不迭，不愿接受，家长也不是很支持，认为：“这是在耽误学习时间，让孩子受那苦那累，还不如多做几道练习题。”

要知道现在的中小学生“身娇体贵”，在父母的呵护下长大，每天只是学习有喊累，这种温室里培育出来的娇嫩花朵，进入残酷的社会，很容易被摧残成“霜打的茄子”。

军训正好是一个好机会，让中小学生感受到什么才是真正的累，与此同时通过军训培养学生团队合作意识和爱国精神，也是一个不错的方式。

56课时的军训，会让一些白净的女生黑了一个度，但也让曾经肩不能扛手不能拿的女生，磨练出坚韧不拔的意志，将这种意志用到学习和生活中，都会有不错的结果。

本文内容来源于网络。