综合评价是高考改革逐步推动后的新招生模式。

普遍呈现为基于考生高考成绩、高校综合测试成绩和高中学业水平测试成绩，按照一定

比例计算成考生综合总分，高校按考生综合总分择优录取。

一、综合评价概述

高考综合素质评价招生是什么

在新高考改革背景下，全面评价招生是高校特殊招生的一种重要方式，也有保送生、定向生、中外合作办学、强某计划、专项招生等）其最大的特点就是将考生的高考成绩、大学综合测验成绩、高中学业水平测试成绩，按一定比例计算，形成考生综合总分（其中高考成绩占不到50%），并将其作为高考综合总分，并按一定比例进行录取。

一般情况下，大部分院校的综合评估录取方案不超过本校每年本科一次总计划的5%。

综合评价招生需要什么条件

综合成绩优秀

1.高中生分数高的考生在报名时具有绝对优势，而且有些学校在综合评价招生简章中也明确了考生的综合成绩排名，比如南京师范大学规定，

高二、高三年级三个学期期末考试成绩的排名都在其所在中学同年级的前10%。

2.全面发展，综合素质优秀

大学除对学生综合成绩的要求外，还必须具备一定的综合素质，一般来说，在高中学业水平的选择考科目中，要取得A、B级的综合素质，3.学科特长突出

虽然综合评价招生院校对考生竞赛奖项一般没有特殊要求，但如果考生有相关奖项（如五大学科竞赛、科技创新竞赛、文科竞赛奖项等。）可以作为考生学科特长的证明，一般更容易受到高校的青睐。

综合评价招生最早见于2010年，自2014年浙江、上海实施新高考后，在全国部分重点大学中逐步开 展。是为深化高校招生改革体制，满足高校特殊人才选拔和培养的需要，打破传统高考"一考定终身”的 局面，而提出的高校招生录取方式。

综合评价是由试点高校拿出一定比例的招生名额，在高考基础上通过高校的评价体系（初审、笔试、面 试考核等），选拔出符合高校自身培养特色的优秀学生，该类招生最大的特点是基于考生高考成绩、高校综 合测试成绩（部分地区还有高中学业水平测试成绩），按照一定比例计算形成考生综合总分，最后按照综 合总分择优录取。目前综合评价招生的典型模式：

（1） 全国范围招生：北京外国语大学、中国科学院大学、南方科技大学等综合评价招生；

（2） 综合评价录取改革试点：浙江省三位一体综合评价招生、江苏省综合评价招生、山东省综合评价 招生、广东省综合评价招生、上海市综合评价招生。

随着新高考改革逐步进入深水区，"唯分论”和"一考定终身"的高考选拔模式逐渐被打破。综合评 价、强基计划等多元化评价录取模式将作为高校选拔"学科特长”、"创新潜质”和"综合素质全面发展" 优秀学生的一种非常有效的途径。

可以预见，未来综合评价、强基计划等多元化自主选拔形式在高校招生录取中所占的比重将进一步扩 大。在此大背景、大趋势下，综合评价等特殊招生对于考生而言是一条极为重要的进入名校的途径。而对 于高校，综合评价等则是选拔优秀生源的一个重要手段，具有非常重要的意义。

(-)降分录取，増加考生进入名校的机会

近年来，高考加分政策逐步收紧、高考录取途径和形式逐渐趋向多元化，凭借高考裸分进入浙大、南 大等重点高校的几率越来越小，综合评价无疑是名校众多招生途径中的一条重要捷径。

後据不完全统计，通过综合评价进入名校的分数相对比高考统招可以低3-60多分不等，当然越顶尖的大

学差值相对越小。在现今高考试题难度不大，成绩区分度不高的情况下，如能获得一定分数的优惠，将决 定一个考生高考的成败。

（二） 给高考上一个双保险，提高录取成功率

综合评价另外一个重要作用是可以给高考加一个双保险。有些学生平时成绩很好，但高考可能出现发 挥失常的情况，如果综合评价考试表现优异，则有可能扭转劣势，进入理想的高校。

当然还有一部分考生平时成绩和心仪高校的录取分数线有一定的差距，借助综合评价的优惠，也有一 定机会冲进目标高校。

（三） 为特长生和创新型人才创造录取机会

单看普通高考选拔层面，综合成绩优异的考生将有更多被重点大学录取的机会。而有些考生具有某些 学科和特长方面的潜质，但是综合成绩比较薄弱，综合评价无疑是这类考生进入名校的一次绝佳机会。

（四） 増加考生阅历见识，提升自身综合能力

综合评价在选拔考核时，通常会涉及笔试和面试等测试环节。这些考核项目跟高考有很大的不同，考 核内容繁杂，涉及面广，对考生的知识储备和基础素养要求较高。尤其是高校面试，考生除了需要掌握文 化课知识外，人文社科、时政经济等各领域都需要有所涉猎。因此，考生需要提前准备，提升自己的个人 素养及知识面。

更重要的是，在综合评价考试时，考生将对目标高校、专业有更加深入的认识和了解。同时将有机会 和名校的专家教授直接沟通交流、探讨问题。对考生今后的规划和发展都会有极大的帮助作用。

第三章2023年综合评价院校名单预测

2022年多所院校综合评价实施区域扩大，如：深圳北理莫斯科大学新增天津、吉林、浙江三个省 市招生，浙江大学新增江苏招生，南方科技大学新增吉林招生，中山大学恢复在广东综合评价招生，名校综合评价团队根据2022年综合评价招生情况，为大家预测2023年各省综合评价院校名单，仅供 大致参考，最终以学校官方发布为准。

第五章综合评价招生对象

小编研究2022年招生政策发现综合评价招生对象主要集中在五个大类。

第一类：综合成绩优秀

综合成绩优秀是报考高校综合评价招生的前提条件，无论是传统的6:3:1模式，还是现在的85:15和

7:3模式，考生高考成绩占综合成绩的比例一般不低于60%。在报考具体条件上的表现一是高考成绩的要

求，成绩大多要求需达到本科第一批省最低控制分数线；

«另一方面就是重点高校对考生平时成绩的要求，如北京外国语大学2022年要求"高三第一学期期末（或

最近一次模考）成绩在年级同科类排名前10%以内,并且语文和外语成绩均在同科类排名的前10%以内（我

校生源基地校和省级示范校可适当放宽排名限制）"。

第二类：有竞赛奖项

2022年综合评价报考时，部分高校在满足成绩的要求的基础上，如果考生具备竞赛类奖项，认可学考

成绩要求可以适当放宽！

具体认可奖项为：

1、理科五大学科竞赛：多数高校认可五大学科竞赛省三及以上等级奖项，部分院校还认可省级初赛奖 项。

2、英语类竞赛：全国创新英语大赛、全国中学生英语能力竞赛、外研社杯外语素养大赛、21世纪杯 英语演讲比赛等竞赛奖项等。

3、作文类竞赛：叶圣陶杯"全国中学生新作文大赛、全国新概念作文大赛、全国中小学生创新作文大赛、"语文报杯"全国中学生作文大赛等全国性作文比赛获奖等。

4、 科创类奖项：青少年机器人大赛、"明天小小科学家"奖励活动、全国中小学电脑制作活动、青少 年创意编程与智能设计大赛、青少年人工智能创新挑战赛、青少年电子信息智能创新大赛、全国青少年科 技创新大赛等竞赛获奖等。

5、 其他类：部分高校认可第一作者正式出版文学专著或第一发明人取得发明专利（不含外观专利、实 用新型专利）授权等。

第三类：思想品德类

高校综合评价认可在思想品德方面表现突出的考生报考，主要集中在江苏和浙江省属高校要求。

主要表现为：获得地级市（含）以上优秀学生干部、优秀共青团员、三好学生荣誉称号，或者高中阶 段获得地级市（含）以上各种思想道德品质类奖励或荣誉。

第四类：艺术、体育类

高校综合评价对艺术、体育类要求集中体现在浙江省属院校中，如2022年浙江财经大学招生简章中有 说明。

艺术特长类：高中阶段在全国中小学艺术展演及浙江省教育厅、浙江省文化厅主办的中学生艺术展演 赛事中获得三等奖（含）以上（限个人项目），或中学阶段（含初中）获得浙江省学生艺术特长水平测试A 级证书。

体育特长类（限田径、足球、篮球、排球、羽毛球、网球、定向越野、健美操、武术、跆拳道、游泳、 乒乓球）：高中阶段在省级教育部门、体育部门举办的中学生体育赛事中获前三名（团体项目须主力队员） 或在教育部、国家体育总局举办的中学生体育赛事中获前八名（团体项目须主力队员），或中学阶段（含 初中）获得国家二级运动员及以上证书。

来源：腾讯网。