2024年3月，教育部公布了2023年度普通高等学校本科专业备案和审批结果，共新增备案专业点1456个、审批专业点217个（包括160个国家控制布点专业和57个目录外新专业），调整学位授予门类或修业年限专业点46个。教育部同步发布最新版《普通高等学校本科专业目录》，包含93个专业类，816种专业。

我国高等学校本科教育专业设置是按“学科门类”、“专业类”、“专业”，三个层次来设置的，即一个学科门类下面设置若干专业类，一个专业类下面设置若干专业。搞清楚“学科门类”、“专业类”、“专业”，三个层次之间的关系，是很有必要的。

第一级称为学科门类。学科是高校教学、科研等的基本功能单位，是对高校人才培养、教育教学、科学研究等隶属范围的相对界定。新专业目录中把学科划分为14大门类：哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学、艺术学、交叉学科。不同的学科就是不同的科学知识体系。如经济学学科门类包含经济、财政、金融、贸易等领域的知识，工学学科门类包含机械、仪器、材料、电子、土建、地矿、化工、轻工纺织、航空航天、环境安全、食品科学等领域的知识。

第二级称为专业类。专业类是在同一学科知识体系下，根据知识面侧重的不同而分解出来的不同专业类别。如管理学包括管理科学与工程类、工商管理类、农业经济管理类、公共管理类、图书情报与档案管理类、物流管理与工程类、工业工程类、服务业管理类等8个学科类。这些专业门类具有相同的理学特性，但相互之间又侧重不同的知识范畴。

第三级称为专业。专业比专业类更加具体，是在一个专业门类里派生出来的具体方向。一个学科内，可以组成若干专业。如土木类就包含土木工程、建筑环境与能源应用工程、给排水科学与工程、建筑电气与智能化四个专业。在不同学科之间也可以组成跨学科专业。如过程装备与控制工程，横跨机械工程和化学工程两个学科。